terça-feira, 5 de maio de 2026

Exposição “Também Há Mulheres Filósofas”

A Biblioteca Escolar da Escola Secundária Conde de Monsaraz recebe a exposição “Também Há Mulheres Filósofas”, que reúne um conjunto de cartazes elaborados pelos alunos das turmas 11.ºB e 11.ºD, no âmbito de uma atividade promovida pelo Grupo de Filosofia.

O trabalho desenvolvido pelos alunos propõe uma reflexão crítica sobre a presença das mulheres na história da Filosofia. Através de pesquisa, seleção de informação e organização visual dos conteúdos, os cartazes dão a conhecer o pensamento e o percurso de várias filósofas de diferentes épocas e correntes filosóficas.

Entre as filósofas retratadas encontram‑se nomes como Simone de Beauvoir, Judith Butler, Nancy Fraser, Iris Murdoch, Simone Weil, Philippa Foot, Elizabeth Anscombe, entre outras. As temáticas abordadas vão desde a condição feminina, a identidade e o género, até às questões da ética, da justiça, da política, da responsabilidade moral e da ação humana.


 

Para além da dimensão informativa, os trabalhos evidenciam uma preocupação estética e comunicativa, tornando acessíveis ideias filosóficas complexas e convidando à leitura e à reflexão. A exposição demonstra como a Filosofia pode dialogar com os problemas do mundo contemporâneo e como o contributo das mulheres filósofas é essencial para uma compreensão mais plural e completa do pensamento filosófico.

A Biblioteca Escolar convida toda a comunidade educativa a visitar esta exposição e a descobrir estas mulheres que desafiaram e continuam a desafiar formas estabelecidas de pensar, lembrando que a Filosofia é um espaço de diversidade, questionamento e liberdade intelectual.


segunda-feira, 4 de maio de 2026

Novidades fresquinhas na Biblioteca Escolar!

Acabaram de chegar novos títulos, prontos a serem descobertos. Histórias envolventes, emocionantes e inspiradoras à tua espera.

 


Passa pela BE da ESCM e requisita já o teu próximo livro! 

terça-feira, 28 de abril de 2026

Cravos de Papel e Palavras de Liberdade: Celebração do 25 de Abril e do Dia do Livro na EB Manuel Augusto Papança

Na semana em que se cruzaram as celebrações do Dia Mundial do Livro (23 de abril) e o 25 de abril, a Biblioteca Escolar da Escola Básica Manuel Augusto Papança dinamizou uma atividade que tocou o coração e a consciência dos nossos alunos.

 

      

A atividade começou com a visualização de um vídeo sobre a Revolução de 1974, que serviu de ponto de partida para um debate vivo e participativo. Em foco estiveram as grandes mudanças conquistadas, com especial destaque para a liberdade de ler: os alunos refletiram sobre como, no passado, o acesso ao conhecimento era limitado e como hoje temos o privilégio de escolher e possuir livros de acordo com os nossos próprios interesses.

 

      

Para materializar estas reflexões, cada aluno foi desafiado a escrever uma frase pessoal sobre o significado da Liberdade. Estas mensagens foram depois coladas nos cravos vermelhos que os estudantes levaram para a sala de aula, criando um jardim de pensamentos que coloriu a escola.

                                       


O entusiasmo foi geral. Os alunos não só adoraram a vertente criativa da atividade, como demonstraram uma grande sensibilidade para a importância de festejar estas datas. 


 
Ficou o mote: a liberdade conquista-se todos os dias, seja na rua ou através das páginas de um livro.

 

quinta-feira, 23 de abril de 2026

Dia Mundial do Livro: Ler abre portas para o mundo

Hoje celebramos o Dia Mundial do Livro, uma data especial que nos convida a refletir sobre a importância da leitura nas nossas vidas. Ler é muito mais do que decifrar palavras — é viajar sem sair do lugar, conhecer novas realidades, desenvolver a imaginação e construir conhecimento.

Na Biblioteca Escolar, acreditamos que cada livro é uma oportunidade de descoberta. A leitura promove o pensamento crítico, enriquece o vocabulário e contribui para o sucesso escolar, mas também para o crescimento pessoal de cada aluno.


 

Para assinalar este dia, temos uma excelente novidade: chegaram novos livros à nossa biblioteca! Histórias cheias de aventura, mistério, fantasia e conhecimento estão agora disponíveis à tua espera.




Passa pela biblioteca, explora as novidades e deixa-te surpreender por um novo livro.
Porque cada página pode ser o início de uma grande viagem!

terça-feira, 21 de abril de 2026

Os ovos misteriosos

A Biblioteca Escolar da Escola Básica Manuel Augusto Papança deu início ao 3.º período com uma atividade especial: a apresentação da obra Os ovos misteriosos, da escritora Luísa Ducla Soares, com ilustrações de Maria Alberta Menéres, à turma do 2.º A.


 

O grupo ouviu a história com grande entusiasmo e participou numa exploração oral bastante dinâmica, partilhando ideias, opiniões e descobertas.


 

De seguida, os alunos realizaram com sucesso a respetiva ficha de leitura e, para concluir a atividade, cada um construiu o seu próprio ovo “misterioso”, que abre e fecha, revelando no interior o animal da história que mais despertou o seu interesse.


 

Tratou-se de uma atividade completa, criativa e envolvente, que contribuiu para reforçar o gosto pela leitura e estimular a imaginação.


 

domingo, 29 de março de 2026

Emoções Sociais — Empatia, Aceitação e Exclusão Social

No âmbito da atividade “Entre Likes e Laços: A Psicologia no Uso da Tecnologia”, desenvolvida em articulação com a professora Isabel Carneiro na disciplina de Psicologia de 12.º ano, as alunas aprofundaram o tema das emoções sociais, destacando a empatia, a aceitação e a exclusão social no contexto digital.

O cartaz apresenta a explicação de que as emoções são uma forma essencial de comunicação humana e surgem muitas vezes de forma involuntária, marcadas pelos acontecimentos significativos da vida. É também referido que o contexto sociocultural influencia estas emoções, tanto as emoções secundárias (resultantes de interações sociais) como as primárias. Assim, o modo como utilizamos a internet e as redes sociais pode interferir na forma como sentimos e nos relacionamos.


 

Outro ponto destacado é o impacto que os likes e os comentários podem ter na aceitação social. A ausência de interação pode ser interpretada pelo cérebro como exclusão social, levando a sensações de dor emocional. Além disso, as interações negativas podem reforçar ciclos de comparação e mal‑estar, especialmente quando surgem comportamentos como o cyberbullying, que agravam o sofrimento psicológico.

O cartaz apresenta também um conjunto de soluções práticas, como silenciar notificações irrelevantes, limitar o tempo online, escolher conteúdos positivos, praticar literacia digital e pedir ajuda sempre que necessário.

Por fim, o cartaz reflete sobre a diferença entre a conexão digital e a conexão humana, explicando que o uso excessivo da tecnologia pode afetar a saúde física e mental. O equilíbrio emocional requer consciência, autorregulação e a capacidade de gerir melhor o tempo passado online.