Cibersegurança: O essencial para estarmos protegidos

No âmbito da comemoração do Mês Europeu da Cibersegurança, que decorreu em outubro, na disciplina de TIC, em articulação com a Biblioteca Escolar, fomos convidados a refletir sobre o tema da Cibersegurança e elaborar um artigo, que pretende ajudar todos os jovens a navegar na Internet de forma mais segura. 

A tecnologia faz parte do nosso dia a dia, mas também traz riscos. O importante é sabermos como nos proteger.

Mas afinal, o que é a Cibersegurança?

A cibersegurança é o conjunto de regras e cuidados que usamos para proteger os nossos dispositivos e informações.

O seu objetivo principal é garantir três coisas essenciais, conhecidas como o triângulo da segurança:

• Confidencialidade: garante que apenas pessoas autorizadas tenham acesso à nossa informação;
• Integridade: impede que alguém altere os nossos dados sem permissão;
• Disponibilidade: garante que conseguimos entrar nas nossas contas sempre que precisamos.  

 

Isto é essencial para proteger a nossa privacidade, identidade e reputação online.

E quais são os perigos mais comuns na Internet?

Quando estamos online podemos encontrar vários riscos, tais como:

• Malware (vírus, trojans e ransomware);
• Links e e-mails suspeitos que tentam roubar palavras-passe;
• Roubo de informação e acesso indevido às contas;
• Excesso de partilhas nas redes sociais, que pode expor dados pessoais.

Conhecer estes perigos ajuda-nos a evitá-los.

Apresentamos algumas dicas importantes para te ajudar a ficares seguro online.

Ø  Cria palavras-passe fortes

- Usa senhas longas e misturadas (letras, números e símbolos);

- Não repitas a mesma senha em várias contas;

- Nunca partilhes as tuas palavras-passe.

Ø  Ativa a verificação em dois passos (2FA)

É uma forma extra de segurança. Mesmo que descubram a tua senha, não conseguem entrar sem o segundo código.

Ø  Atenção antes de clicar

- Evita abrir links ou anexos suspeitos;

- Pensa bem antes de partilhar informação nas redes sociais.

Ø  Mantém os dispositivos atualizados

- Atualiza o sistema e as apps;

- Usa antivírus;

- Faz cópias de segurança dos ficheiros mais importantes;

- Evita software pirata.

Ø  Cuidado com as redes Wi-Fi públicas

- Não acedas a contas importantes em Wi-Fi gratuito;

- Se for mesmo preciso, usa uma VPN.

A segurança online também significa ter cuidado com a forma como tratamos os outros. Por isso, evita participar em grupos ou conversas que magoem alguém.
Se fores vítima de cyberbullying, pede ajuda a um adulto de confiança.

A cibersegurança não é só para especialistas, é para todos nós!
Proteger os nossos dados é proteger o nosso futuro!

Alunos do 9.º H (CEF Empregado de Restaurante/Bar)

 

10 HISTÓRIAS PARA ENSINAR ÀS CRIANÇAS O QUE SÃO AS EMOÇÕES

Susana Pedro, docente de História e autora do livro 10 histórias para ensinar às crianças o que são as emoções, esteve presente nas bibliotecas escolares da Escola Básica do Campinho e da Escola Básica Manuel Augusto Papança e também na Escola Básica de S. Pedro do Corval, a apresentar o seu livro dedicado ao reconhecimento das emoções.

As crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo ouviram com atenção a história dedicada à emoção da raiva, onde a autora explicou, de forma simples e divertida, que sentir raiva é natural, mas que existem maneiras saudáveis de a reconhecer e controlar, para não magoarmos ninguém.

Mostrou como, ao reconhecer a emoção, podemos parar e fazer algo para nos acalmar, como por exemplo respirar fundo, passear ou desenhar, talvez pedir ajuda, e transformar a raiva em algo mais calmo e positivo.

Através de personagens divertidas e situações do dia a dia, Susana Pedro ajudou os alunos a perceber que todas as emoções têm um papel importante e que aprendê-las torna-nos mais fortes e conscientes.  

Aprender a identificá-las é o primeiro passo para crescermos mais seguros, compreensivos e felizes.

Exploração do conto “O Príncipe com Orelhas de Burro” em Perolivas

No âmbito do projeto de leitura “Dá Asas à Leitura”, a Biblioteca Escolar promoveu, em articulação com o professor titular de turma Hugo Sofio, uma sessão dedicada ao conto “O Príncipe com Orelhas de Burro”, incluído em Contos Populares Portugueses, recolhidos por Adolfo Coelho.

 

A atividade, dinamizada junto dos alunos da Escola Básica de Perolivas, permitiu explorar uma narrativa tradicional repleta de humor, simbolismo e valores intemporais. A leitura motivou a curiosidade dos alunos e gerou momentos de partilha e reflexão sobre os segredos do príncipe e as consequências das suas decisões.

 

Para enriquecer esta sessão, foram desenvolvidas atividades digitais no Educaplay, propostas pela Professora Bibliotecária, que ajudaram os alunos a consolidar a compreensão do conto de forma lúdica e interativa, demonstrando como as tecnologias podem apoiar a compreensão, o envolvimento e a consolidação das aprendizagens. 

Estas atividades encontram-se disponíveis nos seguintes links.

 

Sopa de Letras sobre personagens e elementos do conto:

 

Questionário sobre os principais acontecimentos da narrativa:

O trabalho desenvolvido fomentou o interesse pela leitura e evidenciou a importância de preservar a tradição oral portuguesa, despertando o entusiasmo pelos contos populares.

Atividade de Leitura da Obra “A História do Pedrito Coelho”

No âmbito do projeto de leitura “Dá Asas à Leitura”, a Biblioteca Escolar dinamizou, em articulação com a professora titular Carina Prim, uma sessão dedicada ao clássico A História do Pedrito Coelho, de Beatrix Potter, para os alunos dos 1.º e 2.º anos, da Escola Básica de Perolivas. 

A leitura da obra despertou a curiosidade e o entusiasmo das crianças, que acompanharam as aventuras do pequeno coelho travesso e refletiram sobre as suas escolhas ao longo da narrativa. Para aprofundar a compreensão da história e promover uma aprendizagem mais lúdica, foram realizadas com sucesso as atividades online propostas pela Professora Bibliotecária. 

Entre elas destacaram-se:

• Jogo de Memória, que desafiou os alunos a associarem imagens e momentos da história;

• Jogo de Perguntas, onde testaram conhecimentos sobre personagens, acontecimentos e detalhes do enredo.

   

      

   

As dinâmicas revelaram-se motivadoras e reforçaram o gosto pela leitura, aliando tecnologia, narrativa e diversão.

Os alunos do 2.º ano exploram “A Lontra Lia” e aprendem sobre a importância de proteger o ambiente

Durante o período de almoço, os alunos do 2.º ano participaram com entusiasmo numa atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar, a partir da leitura da obra A Lontra Lia de Luís Matos. A história serviu de ponto de partida para uma reflexão sobre a poluição e as formas de a evitar, promovendo a consciência ambiental desde cedo.

 

Após a leitura, os alunos escreveram frases inspiradas na obra e realizaram ilustrações criativas, mostrando grande empenho e imaginação. A atividade revelou-se um verdadeiro sucesso: os alunos mostraram-se muito motivados e interessados no tema, participando com alegria e curiosidade nas várias etapas do trabalho.

As produções finais encontram-se expostas na Biblioteca Escolar, convidando toda a comunidade educativa a conhecer os trabalhos e a refletir sobre a importância de proteger o nosso planeta.

O “Cuquedo” visitou a EBMAP!

No âmbito da Educação Literária, os alunos do 2.º ano da Escola Básica Manuel Augusto Papança (EBMAP) tiveram a oportunidade de descobrir a divertida história O Cuquedo, da escritora Clara Cunha. A atividade, dinamizada pela Biblioteca Escolar, proporcionou momentos de leitura, descoberta e muita criatividade.

 

Após a apresentação da obra, que despertou inúmeras gargalhadas e curiosidade entre os alunos, seguiu-se o preenchimento de uma ficha de leitura, onde cada um pôde recordar as personagens, os momentos mais engraçados e a mensagem da história.

 

Para concluir a sessão, os alunos deram asas à imaginação com uma proposta de Expressão Plástica: criar o seu próprio “Cuquedo” através da técnica da pintura de sopro. Com tinta preta e uma palhinha surgiram formas inesperadas e muita animação, formaram-se criaturas únicas e cheias de personalidade, que encantaram todos os participantes.

 A atividade foi recebida com grande entusiasmo e mostrou que a leitura e a arte podem andar de mãos dadas, transformando cada história numa experiência inesquecível.

“Histórias com IA – O futuro reimaginado” desafia alunos do 10.º ano a pensar o papel da tecnologia e das bibliotecas do futuro

Em articulação entre a Biblioteca Escolar e a professora de Filosofia Isabel Carneiro, os alunos do 10.º B participaram na atividade “Histórias com IA – O futuro reimaginado”, uma iniciativa que combinou criatividade literária e reflexão filosófica sobre o impacto da Inteligência Artificial.

 

Partindo do tema O futuro reimaginado, os alunos criaram pequenas histórias originais com o apoio de ferramentas de IA, explorando o modo como a tecnologia pode transformar a escrita e a imaginação. A atividade incentivou também a reflexão crítica sobre o papel da IA na construção do pensamento humano e na preservação da criatividade.

 

Os trabalhos, reunidos num Padlet coletivo, apresentam diferentes visões sobre o futuro das bibliotecas, da leitura e da própria imaginação humana. No mesmo espaço digital, os alunos partilharam as suas reflexões sobre três questões fundamentais:

• O que representa, para mim, a biblioteca escolar?

• Que valores e funções devem manter-se no futuro nas Bibliotecas Escolares?

• De que forma a IA pode ajudar — ou ameaçar — o espírito das bibliotecas?

   

  
  
   

Esta atividade constituiu uma oportunidade enriquecedora para cruzar filosofia, literacia digital e criatividade, desafiando os alunos a pensar criticamente sobre o equilíbrio entre a inovação tecnológica e os valores humanos que sustentam as bibliotecas e a educação.