IA e capas que contam histórias

 

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Inscrições abertas Projeto de Leitura e Tolerância: "Ler para compreender, ler para incluir!"

 

NOVO ANO LETIVO: NOVAS AVENTURAS !

 

Uso mais equilibrado e seguro da tecnologia durante as férias escolares

A biblioteca escolar partilha com toda a comunidade educativa um novo recurso dedicado às famílias, com sugestões práticas para um uso mais equilibrado e seguro da tecnologia durante as férias escolares. Num período marcado pelo descanso, pelo convívio e por novas experiências, este cartaz vem lembrar que a presença digital também pode ser vivida de forma saudável e consciente, especialmente quando há acompanhamento por parte dos adultos.

As férias representam uma excelente oportunidade para fortalecer laços familiares e criar rotinas mais flexíveis, mas isso não significa descurar o uso dos dispositivos digitais. Pelo contrário, este é um momento privilegiado para ajudar as crianças a desenvolver bons hábitos. O cartaz destaca a importância do descanso adequado, alertando para o impacto do uso de ecrãs no sono e recomendando que estes sejam evitados antes de dormir.

Outro aspeto essencial prende-se com a definição de regras claras. Estabelecer acordos simples em família sobre o tempo de utilização dos dispositivos ajuda a criar um ambiente mais equilibrado, onde há espaço para brincar, aprender e estar em conjunto. Nesse sentido, reforça-se a ideia de que o tempo de ecrã deve ser moderado e de qualidade, privilegiando sempre outras atividades como o jogo ao ar livre, a leitura ou os momentos em família.

 

A presença ativa dos adultos é também uma das mensagens centrais. Acompanhar o que as crianças fazem online, conversar sobre as suas experiências digitais e mostrar interesse pelos conteúdos que exploram são atitudes fundamentais para garantir segurança e confiança. Este acompanhamento permite, ainda, orientar escolhas e ajudar a reconhecer conteúdos adequados à idade.

O cartaz chama também a atenção para a necessidade de navegar com segurança, protegendo dados pessoais e explicando que nem tudo o que aparece na internet é fiável. Neste contexto, o uso de ferramentas de controlo parental e a verificação das definições de privacidade são estratégias úteis para reforçar a proteção.

Por fim, destaca-se a importância do exemplo dado pelos adultos. As crianças aprendem observando, por isso, utilizar a tecnologia com equilíbrio e responsabilidade é a melhor forma de ensinar boas práticas. Com pequenas atitudes no dia a dia, é possível promover um ambiente digital mais seguro e positivo.

A biblioteca escolar deixa uma mensagem simples, mas essencial: a tecnologia pode ser uma grande aliada, desde que utilizada com equilíbrio, diálogo e acompanhamento.

Boas férias! Que sejam cheias de descobertas, momentos felizes e um uso saudável da tecnologia.

Podcast de Leitura - O Estrangeiro

No âmbito da atividade “Podcast de Leituras”, os alunos do 12.º E continuam a descobrir grandes obras da literatura e a partilhar as suas experiências de leitura através de podcasts, contribuindo para despertar a curiosidade e o gosto pelos livros junto da comunidade educativa.

Desta vez, o livro escolhido foi O Estrangeiro, de Albert Camus, uma das obras mais marcantes da literatura do século XX e uma referência incontornável para todos aqueles que gostam de livros que desafiam a forma como olhamos para o mundo.

 

A história começa de forma simples: Meursault recebe a notícia da morte da mãe. Contudo, aquilo que poderia ser apenas o ponto de partida para uma narrativa comum transforma-se numa reflexão profunda sobre a existência humana. À medida que acompanhamos o protagonista, somos confrontados com a sua maneira singular de observar a vida, as relações e os acontecimentos que o rodeiam.

Mas o verdadeiro fascínio deste romance não reside apenas naquilo que acontece. Está, sobretudo, nas perguntas que levanta. O que dá sentido à nossa vida? Até que ponto seguimos as expectativas da sociedade? Como reagimos perante acontecimentos que não conseguimos controlar?

Com uma escrita aparentemente simples e direta, Camus constrói uma obra que continua a surpreender leitores de diferentes gerações. Cada página convida à reflexão e obriga-nos a questionar certezas que muitas vezes damos como adquiridas. Por isso, O Estrangeiro não é apenas um livro para ler; é um livro para pensar, discutir e revisitar.

Ao longo da narrativa, o leitor pode sentir estranheza, curiosidade ou até desconforto perante algumas atitudes de Meursault. É precisamente essa capacidade de provocar reflexão que faz deste romance uma leitura tão poderosa. Poucos livros conseguem colocar-nos frente a frente com questões tão profundas de forma tão subtil e envolvente.

Mais de oitenta anos após a sua publicação, O Estrangeiro mantém uma atualidade impressionante. As dúvidas, os sentimentos e as inquietações que atravessam a obra continuam presentes na sociedade contemporânea, tornando esta leitura tão pertinente hoje como no momento em que foi escrita.

Convidamos toda a comunidade educativa a ouvir o podcast gravado pelos nossos alunos. Através da leitura de um excerto e da partilha das suas impressões, será possível descobrir algumas das razões pelas quais este clássico de Albert Camus continua a ser lido, estudado e admirado em todo o mundo.

 

 

Se procura um livro que desafie a sua perspetiva, desperte a reflexão e permaneça na memória muito depois da última página, passe pela Biblioteca Escolar e descubra O Estrangeiro. Uma obra que nos recorda que a literatura tem o poder de levantar perguntas para as quais nem sempre existem respostas fáceis.

Boas leituras!

 

 

Criatividade e Partilha na Biblioteca Escolar - Diagnóstico da Fluência Leitora

Nos dias 17 e 18 de junho, a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Reguengos de Monsaraz acolheu os alunos do 2.º ano que, enquanto os colegas realizavam o Diagnóstico de Fluência Leitora, participaram numa atividade criativa e inspiradora dedicada aos livros e à leitura.

A sessão teve início com uma agradável conversa sobre os livros que mais marcaram cada aluno ao longo do ano letivo. Com entusiasmo, as crianças partilharam os títulos das suas histórias favoritas, apresentaram algumas personagens principais e explicaram as mensagens e ensinamentos transmitidos pelas obras que mais gostaram de ler. Este momento de partilha permitiu valorizar as experiências leitoras de cada aluno e reforçar o gosto pela leitura.

De seguida, os alunos foram desafiados a participar na construção de um cartaz coletivo intitulado “A Leitura Dá-nos Asas”. Após a preparação do fundo, decorado com a técnica da esponja e enriquecido com um grande livro aberto em relevo, cada criança recebeu o molde de uma borboleta.

No corpo da borboleta, os alunos escreveram o título do livro de que mais gostaram. Depois, deram largas à imaginação, decorando as asas da borboleta. Por fim, colaram as suas criações no cartaz, fazendo-as “voar” para fora do livro aberto. O efeito tridimensional, conseguido através da dobragem das asas, conferiu ainda mais beleza e dinamismo ao trabalho final.

O resultado foi um colorido mural coletivo que simboliza o poder transformador da leitura e a forma como os livros nos ajudam a sonhar, imaginar e descobrir novos mundos. 

 

Uma atividade que aliou criatividade, expressão artística e promoção da leitura, demonstrando que, de facto, a leitura dá-nos asas para voar cada vez mais longe.

 

Semana da Leitura na Biblioteca Escolar: os alunos do 1.º ano deram voz às histórias!

No âmbito da Semana da Leitura, a Biblioteca Escolar recebeu a apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos das turmas A, B, C e D do 1.º ano.

 

Perante colegas e professores, os alunos partilharam com entusiasmo o resultado do trabalho desenvolvido, demonstrando criatividade, dedicação e gosto pela leitura. Ao longo das apresentações, foi evidente o empenho de todas as crianças, que participaram com confiança e alegria, tornando este momento muito especial.

A Biblioteca Escolar transformou-se, mais uma vez, num espaço de encontro, partilha e descoberta, onde os livros serviram de inspiração para aprendizagens significativas e para o desenvolvimento das competências de comunicação e expressão.

 

Parabéns a todos os alunos das turmas 1.º A, 1.º B, 1.º C e 1.º D, bem como aos docentes que os acompanharam, pelo excelente trabalho realizado e pelo entusiasmo demonstrado. A vossa dedicação contribuiu para o sucesso desta iniciativa e para celebrar, da melhor forma, o prazer de ler.

Ler é crescer, imaginar e aprender!