terça-feira, 26 de março de 2019

Biblioterapia com "Os Maias"

  
  Este ano letivo, as Bibliotecas Escolares têm vindo a dinamizar o projeto Biblioterapia com Os Maias, numa abordagem diferente não só da leitura e do livro, como também da obra de Eça de Queirós.   
  O projeto resulta de uma parceria entre as Bibliotecas Escolares e as disciplinas de Português, História AEconomia A, Inglês e Espanhol do 11º ano de escolaridade, e está a ser desenvolvido com as turmas 11ºB e 11ºC.
  As comemorações dos 130 anos da 1ª edição de Os Maias, a pertinência e a intemporalidade da obra estão na base da sua escolha para linha condutora de mais um projeto de Biblioterapia. Nas sessões já desenvolvidas, professores e alunos têm procurado estabelecer pontes entre os conteúdos disciplinares a partir da leitura e dos horizontes que o livro pode oferecer.

  

  A primeira sessão "Vem conhecer o livro Os Maias" decorreu nos dias 1 e 8 de fevereiro, com as turmas 11ºC e 11ºB, respetivamente, no âmbito da disciplina de Português. 
  Nesta sessão foi relembrado o conceito de biblioterapia como um método de desenvolvimento pessoal e de autoconhecimento através dos livros. Ao estabelecer uma relação entre a personalidade do leitor e a literatura, a biblioterapia conduz a uma tomada de consciência de si mesmo, contribuindo assim para a identificação, análise e resolução das inquietações pessoais.
  Desta forma, a biblioterapia permite ao leitor alcançar os seguintes objetivos:

* Ler e comentar as histórias;
* Criar uma relação com os temas, os espaços e as personagens;
* Identificar o seu problema, dúvida ou inquietação;
* Reconhecer e explorar as suas emoções e sentimentos;
* Analisar as razões e as soluções para o seu problema. 

  Mas como é que Os Maias, de Eça de Queirós, podem ser um livro de biblioterapia? O que é que um enredo e todo um conjunto de personagens do séc. XIX podem oferecer aos jovens alunos dos dias de hoje?

  Procurámos pistas para uma resposta a esta questão no texto de Afonso Reis Cabral, escritor e trineto de Eça de Queirós, publicado na revista Visão, a propósito das comemorações. Aqui ficam alguns excertos da carta que foram lidos e analisados ao longo da sessão:

  


Carta ao Aluno que não Lê Os Maias

  "O calhamaço que te obrigam a ler na escola está velho. Foi escrito há 130 anos (imagina a tua vida multiplicadapor oito), é pois natural que te pareça demasiado pesado, um cadáver de papel do qual queres livrar-te o mais rapidamente possível. Mas atenção, tem calma. Pega-lhe com cuidado, sopesa-o na palma da mão como o telemóvel do qual dependes. Vês como respira? Como precisa de ti para sobreviver? (...) 

  Se te mantiveres na tua, até podes acabar o ano letivo com uma nota decente no exame e a consciência tranquila. Mas confessa lá, sê honesto. Apesar dos muitos preconceitos, aposto que algures entre os teus afazeres já surgiu uma supeita inquietanto. (...)

  Quando dás por ti, a obrigação de ler nada significa; depois de superares a primeira descrição mais longa, os diálogos mais enfadonhos, estás em pleno ritual de passagem, cativado por essa coisa maravilhosa e produtiva chamada curiosidade; quando chegas a meio, percebes que o medo do desconhecido, que até então te constrangia, caracteriza quem evita crescer; e ao acabares, até sorris num momento autodepreciativo próprio de quem é inteligente. (...)

  Tal como te avisaram, percebes que ainda hoje muitas das pessoas que ali encontras se repetem, não porque a nossa sociedade seja igual à do século XIX, mas porque o ser humano continua o mesmo, e o Eça conseguiu captá-lo na sua universalidade. (...) 

  Enquanto tens esse prazer, usas o melhor dos músculos. O mais potente. Exercitas o cérebro contra a superficialidade, conheces os fios que cosem o dia a dia, enriqueces o raciocínio - vais ganhando experiência. Na verdade, precisas de muitas vidas para viver a tua vida, e podes encontrá-las nos livros

  A tua obrigação não é para com a escola, os professores, a nota. A tua única obrigação é para contigo, para com o teu próprio crescimento, e obras como Os Maias e escritores como o Eça de Queirós dão-te armas para o futuro. 

  Se suspeitares disto e mesmo assim decidires não ler, preferindo resumos que esquecerás logo depois do exame, paciência. Tu é que ficas a perder." 
Exposição "Tudo o que Tenho no Saco"
 comemoração dos 130 anos da 1ª edição de Os Maias
 
    

  

  Após a leitura da carta, seguiu-se uma reflexão conjunta sobre o seu contéudo. Cada aluno teve oportunidade de partilhar a sua experiência na relação com a obra Os Maias - receio, dificuldade na leitura, desafio, curiosidade, encanto, entusiasmo. A partilha de experiências tão diversas foi enriquecedora e motivadora não só para os alunos que já estão a ler a obra, mas principalmente para aqueles que ainda não a começaram a ler.

  Os alunos viram ainda o trailer do filme Os Maias, do realizador João Botelho. O filme completo será visionado numa das sessões do projeto.  



  Na segunda parte da sessão, os alunos iniciaram a elaboração do trabalho na aplicação Padlet. Este trabalho será feito ao longo das várias sessões e envolve as seguintes tarefas:

* Diário da sessão (um post para cada sessão com o registo das tarefas e uma apreciação crítica).
* Escolha de uma personagem de Os Maias e sua caracterização.
* Transcrição de uma passagem da obra sobre a personagem.
* Relação da personagem com a biblioterapia. 


  A segunda sessão Animação de Leitura - decorreu nos dias 13 (11ºC) e 15 de março (11ºB), no âmbito da Semana da Leitura, na disciplina de Português.

 

  Os alunos tiveram a oportunidade de explorar a obra através da leitura de passagens significativas para a escolha da personagem e/ou ambiente que irão trabalhar. Simultaneamente, puderam partilhar as suas experiências de leitura com os colegas. Em seguida, deram continuidade ao trabalho em Padlet


  O projeto BE Biblioterapia com Os Maias continuará a ser dinamizado ao longo de diversas sessões, por forma a que os alunos alcancem os seguintes objetivos:

* Ler, de forma orientada, obras e/ou execertos de diferentes géneros e dificuldades.
* Relatar experiências de leitura, expressando de forma fundamentada as preferências que marcam a sua identidade como leitor.
* Definir uma metodologia de trabalho, selecionando ferramentas e fontes de informação a utilizar. 
* Desenvolver a sensibilidade estética, o gosto e o interesse pelas artes, ciências e humanidades.

  Em breve partilharemos convosco os textos, as fotografias e os trabalhos resultantes das sessões a realizar. 


BOAS LEITURAS!

domingo, 17 de março de 2019

Atividades da Semana da Leitura

  A Semana da Leitura decorreu entre os dias 11 e 15 de março. Inspirando-se no tema Hoje Leitor, Amanhã Leitor!, as Bibliotecas Escolares desenvolveram várias atividades que festejaram a leitura como ato de comunicação, de liberdade e responsabilidade.

  Aqui vos mostramos algumas dessas atividades originais e divertidas...


* Leitura dramatizada de um excerto do livro Uma Palmada na Testa, de Maria Alberta Menéres. 
Atividade dinamizada pela professora Doriza Carraça com a turma 5ºC, no âmbito da disciplina de Português.

                                                                              

* Prémio atribuído ao melhor leitor (a).
Foi atribuído um prémio por turma em todas as turmas do 5º ano.


Flash Mob da Leitura: Dez Minutos a Ler
Atividade decorrida nos intervalos das aulas na EB nº1, EB nº2 e ESCM.


Ler com... Nelson Mandela
Ler com... Padre António Vieira
Ler com... Montesquieu
Ler com... Murakami


* Exposição de Trabalhos
Os alunos do 6º ano, turma B, realizaram trabalhos no âmbito do projeto BE Responsabilidade Ecológica, na disciplina de Português, com a professora Sílvia Soeiro; foi explorado o livro Pedro Alecrim, de António Mota.

Por sua vez, os alunos do 7º ano, turmas C e D, elaboraram trabalhos no âmbito do projeto BE Sobreviver com o que a Natureza nos Dá, na disciplina de Português, com a professora Elsa Martins; foi explorado o livro História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, de Luís Sepúlveda

       




* Clube de Leitura
Esta atividade decorreu ao longo de toda a semana e nela os alunos tiveram oportunidade de realizar diversas experiências a partir da leitura.


* Animação da Leitura - Biblioterapia com Os Maias, de Eça de Queirós
Foram realizadas duas sessões de animação de leitura, sob orientação da professora Catarina Vidigal e no âmbito do projeto BE Biblioterapia com Os Maias, nas turmas 11ºB e 11ºC, na disciplina de Português. 




  A dinamização das atividades no âmbito da Semana da Leitura revelou-se uma oportunidade de estreitar a relação entre a literatura, a arte e a ciência num espírito de criatividade e partilha.

Ilustração de Amariah Rauscher
BOAS LEITURAS!

terça-feira, 12 de março de 2019

Semana da Leitura 2019

  As Bibliotecas Escolares assinalam a Semana da Leitura, a decorrer entre 11 e 15 de março, com diversas atividades. Visita a Biblioteca da tua escola e participa!


PROGRAMA DAS ATIVIDADES

Dia 12
* "Marcador de Livros" - BE da EB nº2.
* "Clube de Leitura" - BE da EB nº2.
* "Leitura Dramatizada: Uma Palmada na Testa, de Maria Alberta Menéres" - BE da EB nº1.

Dia 13
* "Hora do Conto: Olá Eu sou um Livro, de Rui Grácio" - BE da EB nº2.
* "Sessão de Animação de Leitura: Biblioterapia com Os Maias, de Eça de Queirós" - BE da ESCM.

Dia 14
* "Flash Mob da leitura: 10 Minutos a Ler".
9h30 - Sala de Convívio da EB nº1.
10h30 - BE da EB nº2.
11.45 - Polivalente da ESCM
* "Clube de Leitura" - BE da EB nº1.

Dia 15
* "Concurso Perguntas e Respostas" - BE da EB nº2.
* "Sessão de Animação de Leitura: Biblioterapia com Os Maias, de Eça de Queirós" - BE da ESCM.
* "Clube de Leitura" - BE da EB nº1.

CONTAMOS CONTIGO! 
BOAS LEITURAS!

Sugestão de Leitura - Março

  As Bibliotecas Escolares sugerem, para o mês de março, a leitura do livro Os Enamoramentos, de Javier Marías

Leitura recomendada PNL (sec.)
  Todos os dias, María Dotz toma o pequeno-almoço no mesmo café de Madrid. Entretém-se a observar um casal que cumpre a mesma rotina. Parecem formar o casal perfeito, profundamente enamorado. Até que um dia o casal não aparece no café, o que deixa María com uma estranha sensação de perda. 
  Só mais tarde, quando vê uma fotografia do homem numa página de jornal - deitado no chão, esfaqueado, minutos antes de morrer - descobre que os amantes que tanto gostava de contemplar se chamavam Luísa e Miguel. Quando a mulher volta ao café, alguns dias depois, María aborda-a para lhe apresentar as suas condolências e entra assim numa espiral que a levará a descobrir mais sobre o trágico fim de Miguel. 
  Partindo do mistério em redor da morte de Miguel, Os Enamoramentos revela-nos muito mais do que a verdade sobre esse trágico evento. É, acima de tudo, uma investigação metafísica sobre a vida, a morte, o amor e a moralidade. E um fascinante tratado sobre o estado de enamoramento, um estado positivo e redentor que parece justificar quase todas as coisas: ações nobres e desinteressadas, mas também as maiores crueldades. 
Alfaguara (texto adaptado)
   Sobre o autor...


  Javier Marías nasceu em Madrid, em 1951, e é um dos mais conceituados autores espanhóis da atualidade. Autor de uma vasta obra, destacam-se os títulos Coração tão Branco, Amanhã na Batalha Pensa em Mim, Assim Começa o Mal, Todas as Almas, O Homem Sentimental, a trilogia O Teu Rosto Amanhã e Berta Isla, além de livros de contos, antologias e coletâneas de ensaios e crónicas. 
  Foi professor na Universidade de Oxford e na Universidade Complutense de Madrid. Entre as traduções de sua autoria destaca-se a de Tristam Shandy. Tem recebido inúmeros prémios pelo conjunto da sua obra. É membro da Real Academia Espanhola.  

  Podes encontrar e requisitar este livro na biblioteca da ESCM. Vais ver que vais gostar!
BOAS LEITURAS!